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Los maestros tienen que saber qué papel juegan, sobretodo saber bien que enseñan y porque lo enseñan, otra de las cosas y más importante tener el dominio del tema; ya que si el mismo maestro no tiene estos conocimiento, como pretende que sus alumnos aprender el tema. Además la habilidad de desarrollarlos correctamente y hacer interesante su trabajo en clase; esto animara a los alumnos a interesarse en su clase y en el tema.
Un docente debe fomentar el trabajo en equipo, en ellos mismo una convivencia favorable para que en secundaria no haya un problema, Además hacerle vez en los niños o darles el interés por el estudio, clases dinámicas o por proyectos, así el alumno fomentara un desarrollo integral, donde demostrara sus competencias y habilidades o actitudes. Explicarle y que tenga bien claro los contenidos de cada tema y para que le puedan servir en su vida social más adelante.
Anexos:
Maria Elena Trejo Martínez
Yaressi Sarahi Tirado J.
Iris Isela Chacha Melchi
Jesus Raul T.
En una de las jornadas de observación me toco la escuela Hilario C. Salas dicha escuela es de tipo indígena bilingüe matutina; está situada en una comunidad llamada Ocotlán el Chico la cual se encuentra un poco alejada del municipio de Soteapan Veracruz ; la calle en la que se ubica es de terracería y cuando llueve no hay acceso a ella.
La institución no cuenta con suficientes salones para la cobertura de alumnado que asiste a ella, lamentablemente cuenta con varias zonas de riesgo entre ellas están las escaleras, barrancos entre otras.
El contexto es indudablemente muy humilde y por la misma razón muchos niños se quedan sin asistir a la escuela; en caso de los varones se ausentan del estudios por que se tienen que ir a trabajar para ayudar económicamente a sus papás y las mujeres por que las casan muy jóvenes por las creencias de esa comunidad, ellos piensan que si tienes más de 20 años y eres soltera es porque la luna te comió.
Los docentes dan clases en español y popoluca y eso es porque los alumnos hablan esa lengua, ya que es originaria de esa región.
La organización de los maestros es poco favorable ya que como el director no estaba y el cubría el grupo de primer grado los demás docentes tomaron la decisión de retirar a los alumnos de dicho grupo en lugar de cuidarlo entre todos; otro rasgo es que se la pasan con una sola materia todo el horario de clases.
La jornada de clases empezó a la hora de costumbre pero lo que me llamo la atención es que salen a las 11:30 por que los alumnos iban hacer aseo de la escuela ya que no cuentan con un intendente.
Anexos:
Arturo Rodriguez Camacho
Maria Elena Trejo Martinez
Ling
Humberto
En una visita a la escuela primaria particular pudimos observar el diferente ambiente social a comparación de las demás escuelas que hemos visitado. También observamos las ventajas con las que cuenta por una de ellas es el fácil acceso a la institución, transporte público y privado, material didáctico y que trabajan por la nueva reforma educativa que son las TICS.
Los rasgos centrales de la institución es la diferente forma de impartir la educación ya que ellos si implementan el nuevo programa de estudios y que los niños tienen mejores oportunidades de aprendizaje por su nivel económico el cual les ayuda para realizar las actividades que les deja la escuela, otro rasgo es que los grupos no son numerosos eso le ayuda al maestro a prestarle más atención a los niños.
Casi no hay aspectos críticos, sin embargo ninguna escuela esta exenta de no tenerlos; uno de esos aspectos es el secuestro de los padres o del mismo niño la misma condición social del menor se presta a este aspecto; también hay zonas de riesgo como las escaleras de la institución en las cuales puede suceder un accidente.
La actitud de los niños es diferente a las demás que habíamos observado; en este centro educativo los niños son cariñosos, amables, tienen un vocabulario sin groserías a diferencia de las demás escuelas, son cumplidos con excepciones claro, nos pudimos dar cuenta que el caso de irresponsabilidad se genero en un niño que sus papás se estaban divorciando por lo mismo el niño no tenía ganas de trabajar.
Anexos:
Maria Elena Trejo Martínez
Yaressi Sarahí Tirado Juan
Iris Isela Chacha Melchí
Gabriela Raudal
Ines Montserrat Garcia
Arturo Rodriguez Camacho
Iris Isela Chacha Melchí
Gabriela Raudal
Ines Montserrat Garcia
Arturo Rodriguez Camacho